Знаменитая драма «Где дом друга?» открывает «Кокерскую трилогию» Киаростами, действие которой происходит в одноименной иранской деревне и прозрачно переплетает вымысел и документ, кино и реальность его создания. Два года спустя эта пронзительная история о детстве и взрослении преломилась в документальной работе «Домашняя работа» — фильме о столкновении ребенка и системы.
В картине «Где дом друга?» мальчик по имени Ахмад возвращается из школы и понимает, что по ошибке взял с собой тетрадь одноклассника Мохаммеда. Зная о том, что Мохаммед находится под угрозой исключения, Ахмад вопреки запрету мамы отправляется на его поиски в соседнюю деревню. Там он никак не может найти своего друга и на каждом шагу встречает равнодушие со стороны взрослых. Хотя фильм и начинается как типичная история инициации, «Где дом друга?» — это ложная одиссея, а на своем пути Ахмад не совершает никаких «подвигов». Однако в невероятном финале Киаростами демонстрирует, что настоящие подвиги заключаются в простых актах сострадания и солидарности.
Международная премьера «Где дом друга?» состоялась на кинофестивале в Локарно, где фильм был удостоен Бронзового леопарда и принес Киаростами известность за рубежом. Вскоре завершилось его двадцатилетнее сотрудничество с «Кануном» (1970–1991), и Киаростами полностью перешел к своему зрелому стилю, менее опирающемуся на иранскую институциональную поддержку.
По словам Киаростами, лента «Домашняя работа» вместе с «Где дом друга?» и картиной «Первоклашки» образует единый фильм. В «Домашней работе» режиссер разрушает четвертую стену уже в самом начале, когда дети подходят к камере и интересуются у него, как называется фильм, который он снимает с их участием. Коллега спрашивает у него, художественный ли это фильм, но Киаростами осекается: «Докум... Я не знаю. Это скорее не фильм, а исследование домашней работы посредством образов». Киаростами берет интервью у учеников школы для мальчиков, чтобы выяснить, какие материальные условия приводят к невыполнению домашних заданий. Подавляющее большинство детей признается в том, что их слишком много, а их родители не умеют ни читать, ни писать (или попросту вымотаны после работы) и ничем не могут помочь.
Через порой невыносимые интервью проступают главные проблемы иранского общества, включая отсутствие диалога между поколениями и домашнее насилие. Все мальчики знают, что такое наказание (а один так к нему привык, что начинает рыдать, испугавшись, что режиссер собирается его выпороть), но практически никто не слышал о поощрении. Дети в этом фильме находятся под давлением авторитарной образовательной системы и религии, интегрированной в школьное обучение, а также призрака войны с Ираком: утреннюю зарядку они выполняют под кричалку о том, что «люди Саддама будут уничтожены». Хотя лично Киаростами никак не комментирует происходящее, выступая прежде всего в качестве внимательного интервьюера, его позицию озвучивает в страстном монологе отец одного из новых учеников, поживший в других странах, изучивший их образовательные системы и требующий реформ для создания благоприятных учебных условий.
Фильмы демонстрируются на персидском языке с русским субтитрами.
«Где дом друга?»
Режиссер Аббас Киаростами
Иран, 1987. 83 мин. 6+
«Домашняя работа»
Режиссер Аббас Киаростами
Иран, 1989. 86 мин. 6+
