Родительский клуб «Диалог с подростком». Как и зачем мы встречались с родителями подростков?
Маша Щекочихина — сотрудница отдела инклюзивных программ Музея современного искусства «Гараж»
Редакторка-составительница и авторка данного текста в течение последних двух лет занимается планированием и организацией проекта «Диалог с подростком», именно поэтому ряд комментариев и замечаний в отношении проекта представлены от первого лица.
Родительский клуб «Диалог с подростком» — просветительский проект, который задумывался осенью 2020 года, с одной стороны, как инициатива в комплексе профилактических мероприятий, предупреждающих распространение ВИЧ-инфекции, причем такая инициатива, которая может быть реализована музеем, а, с другой стороны, как безопасная площадка для взрослых людей, где они могут задать волнующие их вопросы, поделиться собственными страхами и переживаниями, а также, возможно, образовать сообщество родителей подростков, которое в дальнейшем сможет существовать вне институции.
Родительский клуб «Диалог с подростком». Первый сезон[1]
Первый сезон родительского клуба «Диалог с подростком» прошел в октябре–ноябре 2020 года и строился как образовательный курс в формате лекций. В качестве ведущей курса была приглашена Елизавета Токарева, руководитель региональных проектов Благотворительного фонда «Дети+». Фонд поддерживает молодых людей, живущих с ВИЧ. Совместно с Елизаветой, у которой на тот момент был накоплен большой опыт коммуникации с подростками и их родителями, было определено количество лекций — пять — и выбраны следующие темы:
«Кто такой подросток и как его понять?»
«Как говорить с подростком, чтобы он услышал?»
«Как говорить с подростком о сексуальности и изменениях, которые с ним происходят?»
«Как говорить с подростком о вредных привычках и помочь ему говорить „нет“?»
«Профилактика ВИЧ. Забота о себе и о другом»
Формат:
Осенью 2020 года действовали правила профилактики распространения Covid-19, поэтому мероприятия Музея современного искусства «Гараж» проходили онлайн. Родительский клуб «Диалог с подростком» был полностью реализован на платформе Zoom.
Продолжительность лекции: 1 час 30 минут
Условия участия:
Для участия в клубе необходимо было оставить заявку по указанному в анонсе электронному адресу. Отправить заявку мог любой желающий. Единственным ограничением служило количество участников — не более двадцати человек.
Реализация и выводы:
На участие в клубе было подано всего восемь заявок, однако в действительности постоянных участников было четверо. Лекционный формат встреч оставлял мало пространства на коммуникацию родителей с лектором или друг с другом. Несмотря на то, что каждая встреча подразумевала от 15 до 20 минут вопросов лектору, этого времени не хватило для налаживания связей между родителями. В ходе сбора обратной связи мы получили благодарность за освещение важных тем и полезные знания, однако поставленная нами задача по формированию сообщества родителей не была решена. Именно поэтому следующий сезон родительского клуба строился по иной схеме.
Родительский клуб «Диалог с подростком». Второй сезон[2]
Планирование второго сезона, который состоялся в июне 2022 года, родительского клуба «Диалог с подростком» пришлось на весну 2022 года. Задачи, которые мы поставили перед собой, были теми же — просвещение и формирование сообщества родителей, — однако второе на этот раз показалось еще более актуальным, чем в 2020 году. Актуализация задачи по формированию сообщества была связана с внешним запросом посетителей музея, которые искали возможность оказаться внутри стабильной структуры в ситуации масштабного кризиса. Предполагая, что клуб должен не только выполнять просветительскую функцию, но и послужить пространством для открытого диалога, местом, где будет не страшно и не стыдно поделиться собственными переживаниями, мы предложили следующий формат, опубликованный в анонсе второго сезона родительского клуба:
«Клуб представляет собой серию открытых встреч и бесед родителей с психологами, педагогами и другими специалистами, которые смогут помочь в выстраивании доверительных отношений с подростком в период взросления и соответствующих этому времени изменений.
Участие в родительском клубе подразумевает активное вовлечение родителей в процесс выбора тем для обсуждений и обмена опытом. Концептуально клуб связан с одноименным подкастом, в котором затрагиваются такие сложные темы, как здоровье, взросление и сексуальность.
Всего запланировано пять встреч в течение июня. Темы для встреч будут выбираться за неделю до события совместными усилиями. Проект призван стать своего рода возможностью для формирования родительского сообщества, поддерживающего связи и вне родительского клуба»[3].
Формат:
Второй сезон родительского клуба было решено проводить в пространствах Музея «Гараж», отказавшись от онлайн- и гибридного форматов, поскольку последние обладают меньшим потенциалом в том, чтобы установить доверительные отношения между участницами и участниками родительского клуба.
Продолжительность встречи: 1 час 30 минут
Условия участия:
Как и в первом сезоне, для участия в клубе было необходимо оставить заявку по указанному в анонсе электронному адресу, а единственным ограничением служило количество участников — не более двадцати человек.
Реализация и выводы:
На следующий день после окончания приема заявок было разослано письмо, в котором я представилась, уточнила, как ко мне лучше обращаться, сообщила о своей роли в клубе — веду коммуникацию с участницами и участниками, приглашаю специалистов для обсуждения совместно выбранных тем, организую пространство для встреч. В этом же письме я еще раз напомнила о формате клуба, что подразумевает активное участие родителей. Для удобства коммуникации родителям было предложено перейти в чат на базе Telegram. В письме я также попросила потенциальных участниц и участников клуба при входе в чат представиться, написать, как участнице или участнику было бы удобно, чтобы к ней или к нему обращались, поделиться ожиданиями от клуба и ответить на три вопроса: почему вы решили принять участие? Какие вопросы вы бы хотели обсудить? Что бы вы хотели получить по итогам встреч? Был сформирован чат на 25 человек, постоянно на встречах присутствовало около 15 человек.
Здесь необходимо подчеркнуть, что такое подробное описание первичной коммуникации с участницами и участниками вводится в текст, чтобы описать, как с первых шагов выполнялась задача клуба по выстраиванию доверительных отношений. С помощью письма и чата еще до очной встречи был сделан переход от отношений музейного посетителя с крупной, но безликой институцией к межличностным отношениям через замену местоимения: от «мы» как институции к «я» как к сотруднице Музея и собеседнице.
В рамках первой встречи было предложено сконцентрироваться на знакомстве и рефлексии в отношении самих себя как родителей. Для решения поставленных задач мною было предложено создать «Портрет родителя», который выглядел следующим образом:
Тифлокомментарий. Белый лист бумаги формата А4 ориентирован горизонтально. На листе текст черного цвета. Сверху в центре написано »Портрет родителя». Слева в столбец написано «Мне не нравится, что… Расскажите, что вам не нравится в вашем поведении как родителя», «Боли. Расскажите про ситуации из вашего опыта родительства, которые вы бы не хотели допускать в дальнейшем», «Страхи. Расскажите про ситуации, которые вызывают у вас переживания как потенциально возможные». Справа в столбец написано «Мне нравится, что… Расскажите, что вам нравится в вашем поведении как родителя», «Возможности. Поразмышляйте, как стоило поступить в ситуациях, которые вы описали в разделе «Боли», и как можно предотвратить их повторение в дальнейшем», «Надежды. Расскажите, какими бы вы хотели видеть отношения с вашим ребенком».
С помощью «Портрета родителя» участницам и участникам удалось узнать друг друга, а также выстроить первичные контакты на основе общих вопросов, которые привели их в клуб.
Дальнейшие темы клуба выбирались совместно в чате. Были выбраны четыре темы встреч:
- «Особенности подросткового возраста»
- «Сексуальное образование»
- «Как правильно и безопасно выражать свои эмоций?»
- «Как урегулировать конфликт?»
В ходе общения в чате не удалось найти контакты специалистов через родителей, поэтому для каждой встречи специалисты были подобраны мною.
Для того чтобы понять, насколько темы и форматы были интересны и комфортны участникам, я старалась следить за динамикой внутри группы, активностью в чате, обращалась к посещаемости, постоянно собирала обратную связь. В процессе и по окончании клуба становились явными слабые стороны:
- Несмотря на то, что клуб был рассчитан на 20 человек, постоянно 15 присутствующих участниц и участников клуба оказалось слишком большим количеством для подобного формата. Поскольку встречи были построены в формате живого диалога родителей со специалистами, а вопросы были у всех, то, каждая встреча превышала заранее заданное ограничение в 1 час 30 минут. Зачастую встречи длились более 2 часов, а однажды и 3 часа.
- Проект оказался слишком непродолжительным — всего пять встреч, одна из которых была знакомством — для выстраивания доверительных отношений меду родителями и формирования устойчивого сообщества. Несмотря на то, что после завершения клуба участницы и участники поддерживали общение в чате еще около месяца после завершения проекта, в конечном счете коммуникация практически прекратилась.
Таким образом, размышляя над возможным третьим сезоном родительского клуба «Диалог с подростком», я бы предложила сократить количество участниц и участников до 12 человек, полагая, что стабильно посещать клуб будут 6-8 человек, а также увеличила бы количество встреч вдвое — до 10. Здесь следует отметить, что большая пролонгация проекта ведет к потере участниц и участников, поскольку долгосрочное участие подразумевает наличие большого ресурса времени.
В завершении хотелось бы поделиться некоторыми комментариями, полученными при сборе обратной связи.
Вопрос:
Насколько совпали ваши ожидания от клуба и то, каким он оказался в реальности? Все ли вас устраивало в ходе клуба? Что бы вы хотели изменить?
Ответы:
Оказалось, месяц — это так мало.
Было полезно. Была на 3 встречах из 5, но свой запрос полностью реализовала.
Вся работа в клубе устроила абсолютно на 100%
Ожиданий особо не было, формат очень понравился, особенно то, что темы лекций исходили из запросов родителей.
Вопрос:
Расскажите, пожалуйста, что вам больше всего понравилось и не понравилось в клубе (приведите, пожалуйста, конкретные кейсы).
Ответы:
Понравился формат, включение в общение, интересные спикеры.
Понравилось открытое общение с родителями и возможность видеть максимально разные подходы. Не понравилась последняя встреча, показалось, что мы потеряли много времени впустую.
Понравилось общение с родителями.
Понравились встречи с людьми со схожими проблемами. Это добавляло общность в коллектив. Встречи с специалистами были весьма полезными, получила много информации, о которой не знала. Не нравилось, когда специалисты уделяли много внимания конкретным участникам, из-за чего коллективная работа пропадала.
Хотелось бы больше практик и лайфхаков.
Вопрос:
На ваш взгляд, что вам дал клуб?
Ответы:
Новые знания, опыт других родителей и, конечно, расширился взгляд на сложные ситуации и выход из них.
Ощущение, что со мной как с родителем подростка все в порядке.
Понимание, что проблемы есть у всех.
Опыт, знания, общение.
Понимание, что проблемы с подростками бывают разные и что у кого-то этот этап проходит более сложно, чем у нас. Все познается в сравнении.
Вопрос:
Ваши пожелания и комментарии в свободной форме.
Ответы:
Очень хочется продолжить общение и наработать кейсы для урегулирования сложных ситуаций с ребенком.
Развивать проект.
Мое пожелание, чтоб работа клуба развивалась и не прекращала свое действие, так как это очень полезно для родителей, которые хотят как можно более безболезненно пройти подростковый период со своими детьми
Иногда родители знают больше, чем лекторы, поэтому формат можно делать не только «родитель–лектор», но и «родитель–родитель–лектор», где один родитель обозначает проблему, другой делится опытом, как можно ее решить, а лектор дает свою оценку способу решения проблемы другим родителем и корректирует при необходимости. В целом желательный формат клуба — больше живое общение родителей в присутствии лектора-специалиста.
[1] Родительский клуб «Диалог с подростком» // Музей современного искусства «Гараж». URL: https://garagemca.org/ru/event/parents-club-dialogue-with-a-teenager.
[2] Родительский клуб «Диалог с подростком». Второй сезон // Музей современного искусства «Гараж». URL: https://garagemca.org/event/parents-club-dialogue-with-a-teenager-season-two.
[3] Родительский клуб «Диалог с подростком». Второй сезон. URL: https://garagemca.org/event/parents-club-dialogue-with-a-teenager-season-two.