Конференция «Музей ощущений 0+»

Люда Лучкова — руководитель отдела просветительских и инклюзивных проектов Музея современного искусства «Гараж».

Маша Щекочихина — методистка отдела просветительских и инклюзивных проектов Музея современного искусства «Гараж».

Иван Сорокин — куратор Республиканской детской библиотеки в Ташкенте.

Центром настоящего блока стала экспозиция архивных документов, повествующая об истории специального образования в Узбекистане и выросшая из исследования деятельности Василия Ерошенко (1890–1952) — писателя, полиглота и педагога, ослепшего в возрасте четырех лет и занимавшегося образованием незрячих детей и подростков по всему миру, в том числе в Ташкенте. Экспозиция фиксирует многообразие образовательных методик и инструментов, а лекция американского историка Марии Кристины Гальмарини последовательно ведет слушателя по тропе истории — от ранних советских образовательных экспериментов до влияния деятельности советских незрячих активистов на международное движение за права людей с инвалидностью.

Мария Кристина Гальмарини

Доцент кафедры истории и глобальных исследований в William & Mary. Автор множества публикаций по советской истории и истории инвалидности, в том числе двух монографий: «Послы социального прогресса: история международного активизма слепых в холодной войне» (2024) и «Право на помощь: девиантность, право и советский моральный порядок» (2016) (издания на английском языке).

РЕГИСТРАЦИЯ

РЕГИСТРАЦИЯ

Блок посвящен отношениям «учитель — ученик» и тому, каким образом можно выстраивать эти отношения, чтобы оба были активными и равными участниками образовательного процесса. Как работать в неоднородном коллективе и учитывать особенности разных людей? Как не бояться делать ошибки, если ты учитель, и как объяснить ученику, что ошибки — это нормально? Зачем использовать разные коммуникационные стратегии и языки для общения с ребенком внутри неформальной среды?

Екатерина Савченко

Мама двух глухих детей. Преподаватель русского жестового языка и русского языка как второго, консультант по раннему развитию глухих детей. Автор развивающего курса для глухих и слабослышащих детей до трех лет.

Вера Замыслова

Кураторка программ доступности для посетителей с нейроотличиями Дома культуры «ГЭС—2», искусствоведка, исследовательница, аспирантка НИУ ВШЭ. Разрабатывала программы социальной реабилитации для взрослых людей с нейроотличиями, была волонтером самоорганизованных инклюзивных проектов. Сфера научных интересов: социально ориентированные практики в современном искусстве, репрезентация миноритарных групп в перформансе, критическая и анархистская педагогика.

Юлия Карпенкова

Искусствовед, медиатор Дома культуры «ГЭС—2», занимается разработкой и адаптацией туров для разных категорий посетителей: слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, людей с нейроотличиями. С 14 лет была волонтером, а затем педагогом в летних лагерях реабилитационного центра для людей с РАС, работала ассистирующим педагогом на групповых занятиях для детей и подростков с нейроотличиями.

Юлия Поцелуева

Куратор театральных, музейных и образовательных проектов.

РЕГИСТРАЦИЯ

РЕГИСТРАЦИЯ

РЕГИСТРАЦИЯ

Поразмышляем о значимости репрезентации разного опыта в различных культурных проектах и о создании новых нарративов с помощью экспозиций, литературы, медиапродуктов и семейных спецпроектов.

Надия Тюрина

Кандидат педагогических наук, доцент Института специального образования и психологии Московского городского педагогического университета, учитель-дефектолог.

РЕГИСТРАЦИЯ

Рахат Орозова

Аналитик по инвалидности в Программе развития Организации Объединенных Наций (ПРООН) в Кыргызстане. На протяжении более 25 лет работает в области исследования инвалидности в Кыргызстане и странах Центральной Азии.

Ник Аннетт Миллер

Художница и педагог, слышащий ребенок глухих родителей (CODA), инициатор программ на жестовом языке в Центре рисунка (Нью-Йорк), где в сотрудничестве с глухими преподавателями и художниками организует публичные программы и совместные программы со школами. Имеет диплом бакалавра изящных искусств Государственного университета Юты. Соосновательница инициативы LoLoLook, миссия которой — развитие программ на жестовом языке в культурных институциях.

Джойс Хом

Глухой педагог программ доступности в различных музеях, в том числе в Музее американского искусства Уитни и в Бруклинском музее (Нью-Йорк), старший координатор программ на жестовом языке в Еврейском музее (Нью-Йорк). Имеет диплом бакалавра изящных искусств в Колледже искусств и дизайна Саванны. Соосновательница инициативы LoLoLook, миссия которой — развитие программ на жестовом языке в культурных институциях.

Лиза Михайлова

Куратор образовательных проектов в сфере культуры.